巧用“概念图”提高生物课堂教学的有效性

作者：陈婉

来源：新教育, 2012, (01): 56.

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<正>为了更好地实现教与学方式的变革,高中生物课标教材引入了一种全新的教学模式——"概念图"教学。本文通过以下几个方面来探讨概念图在教学中的作用,从而提高课堂教学的有效性。一、概念图在模型构建中的作用《课程标准》将模型构建规定为高中学生必须掌握的科学方法之一。必修1第三章第三节中对模型的定义