摘要

本文通过计量可视化分析方法,通过梳理述评自中国职业教育产生以来各时期学者对职业教育的主要研究内容及观点,提出了中国职业教育的未来发展趋势,为未来中国职业教育的研究和发展趋势提供借鉴。