《义务教育数学课程标准(2011年版)》把"帮助学生积累数学活动经验"作为数学教学的重要目标,数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。数学活动经验需要在"做"的过程和"思考"的过程中积淀,在数学学习活动中逐步积累。从数学活动设计、内容呈现、思考引领三方面阐述了如何在数学活动中提高学生数学素养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
