随着基础教育课程改革的逐步深化,《中国学生发展核心素养》整体框架的发布为基础教育改革带来了新形势和新机遇。厘清素养与核心素养的内在关系,系统深入地把握新课程标准提出的各学科核心素养体系,大力推进中国优秀传统文化教育,培养学生正确的价值观和审美情趣,成为当下中小学校迫切的育人工作任务。为此,文章尝试提出了系列实施路径,为中小学校促进学生全面而有个性地发展提出若干思路。
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