教、学、评一致性的教学设计与课堂实施——以《松鼠》为例

作者：朱丽华

来源：基础教育论坛, 2021, (22): 27-28.

• 教、学、评一致性
• 目标与标准
• 任务与活动

教、学、评一致性,即目标、教学、评价一致性原则,这是优质教学的基本逻辑。教、学、评一致性需要采用逆向设计,确定学习成果之后,应该先确定学业质量标准或评估依据,证实学习目标是否达成。然后,依据目标与成就标准再进行学习任务和学习活动的设计,搭建学生能够真实发生的学习支架。