“馆校社三位一体”下“融优秀传统文化于儿童阅读”的实践

作者：张怡璟

来源：图书馆杂志, 2021, 40(02): 83-87.

DOI：10.13663/j.cnki.lj.2021.02.009

• 公共图书馆
• 儿童阅读
• 传统文化

基于"融优秀传统文化于儿童阅读"这一主旨,海门区图书馆探索了以"馆校社三位一体"的阅读推广新模式,在公共图书馆的牵头下,协同教育机构、社区组织等社会力量,全方位开展儿童阅读推广的创新实践。通过多个侧面、不同环节的逐一细化、深入,激发了社会各方力量的潜能。在精细分工的基础上,进行服务资源的再整合,让图书馆、学校和社区在儿童传统文化阅读领域中形成互动,为社会优秀文化传承提供助力。