<正>学校发展需要不断变革,而校长的自主管理能力直接影响着变革的方向和结果。作为一个复杂而艰难的多因素综合过程,学校变革需要校长具备以下四种能力:问题诊断与战略预见力,组织设计与执行力,课程与教学改进力,文化建构与再造力。它们之间的关系像一个"圆台"(见图1):其中课程与教学改进力是核心,组织设计与执行力是校长自主管理能力的基
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