基于学科核心素养的初中英语阅读课结课环节的实践运用

作者：高芳杰

来源：校园英语, 2022, (40): 88-90.

• 初中英语阅读课
• 学科核心素养
• 结课环节

现阶段初中英语阅读课的结课环节存在缺乏思维深度、缺乏育人深度等问题。本文结合具体教学实例探究了初中英语阅读课结课策略，即通过设计和开展迁移创新类活动以及渗透育人理念等，对英语阅读课结课环节进行优化设计，切实将学科核心素养培养落实于阅读结课环节。