科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的 探讨巴林特小组培训对儿科护士自我效能、职业压力及睡眠质量的影响。方法 选取2021年1月至12月于九江市妇幼保健院儿内科工作的40名儿科护理人员作为研究对象，采用随机数字表法将其分为对照组与干预组，每组各20名。对照组接受常规培训，干预组在对照组的基础上接受巴林特小组培训，两组均干预8周。比较两组干预前1 d、干预8周后的自我效能[自我效能感测评量表（GSES）]、职业压力（采用职业压力源量表评估）、睡眠质量[匹兹堡睡眠质量指数量表（PSQI）]。结果 干预组干预8周后的GSES评分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；干预组干预8周后的职业压力源量表评分、PSQI评分低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 巴林特小组培训应用于儿科护士中可提高护士自我效能，降低职业压力，改善睡眠质量。
- 单位
