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摘要
目的探讨信息化健康教育对CT增强检查患者应激反应、检查成功率的影响。方法采用便利抽样法, 选取2017年3月—2020年2月在郑州大学第一附属医院进行CT增强检查的1 064例患者为研究对象。以2017年3月—2018年8月进行CT增强检查的554例患者为常规组, 进行常规健康教育;以2018年9月—2020年2月进行CT增强检查的510例患者为信息化组, 实施信息化健康教育。采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对两组患者进行调查, 并比较两组患者检查成功率、检查质量、身心应激反应情况。结果信息化组CT增强检查成功率、检查质量均高于常规组, 差异有统计学意义(P<0.05);干预后, 信息化组SAS评分、SDS评分、心率、收缩压、舒张压均低于常规组, 差异均有统计学意义(P<0.05)。结论信息化健康教育可提高CT增强检查质量和检查成功率, 降低患者身心应激反应和不良反应发生率。
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