在幼儿园音乐教学活动中，教师高水平的提问可以从数量、方式、预留回答时间等方面有效促进幼儿深度的学习。文章对教师提出利用高水平支架式提问促进幼儿深度学习的三项建议：教师要不断加强对深度学习理论的学习与理解和运用，保证幼儿充足的思考、回答问题时间，提高自身提问的技巧与策略。
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