运用教学卡片优化小学英语对话教学

作者：杨玲玲

来源：人民教育, 2022, Z3: 124.

<正>外语教学应该注重完整的语言情境和交际功能，提升学生的口语表达能力，尤其是0—12岁儿童学习第二语言，更应侧重实际运用，江苏省东台市许河镇小学在这方面进行了不少探索，运用教学卡片来优化小学英语对话教学，就是其中比较成熟的尝试。以教学卡片引入真实情境。教师利用一系列教学卡片引出教学主题，教学卡片的本质是内容提示，让学生逐渐融入氛围、进入状态。教师以卡片内容为核心，提出系列问题，不断引导学生发散思维，丰富、延伸对话教学。