尊贤容众：让班级管理更有温度

作者：苏燕忠

来源：中小学班主任, 2023, (07): 40-42.

• 尊贤容众
• 自我提升
• 班级管理
• 育人温度

在现如今的升学形势下，大部分班级普遍存在“优生过优，差生过差”的两极分化现象。本文拟从教师角度出发，深刻理解“尊贤容众”的思想内涵，针对以上现象，就教师自我提升、班级管理方法两方面提出解决方案，实现班级学生的共同进步和教师的自我成长。