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摘要
目的了解安徽省高职高专院校护理专职教师临床实践现状,为提高教师临床实践质量提供依据。方法采取自行设计的调查问卷,对安徽省12所高职高专院校124名护理专职教师进行调查。结果近2年已参加过临床实践的教师有97名(78.2%)。在近2年临床实践的累计时间上,不同年龄段教师实践时间差异有统计学意义(P=0.010),讲师实践时间少于助教(P=0.009),有临床护理工作经历的教师实践时间少于无临床护理工作经历的教师(P=0.019)。在实践内容上,除了承担临床护理工作外,教师期望能参与医疗、业务学习、实习带教、护理管理、护理科研等更多内容。在实践方式上,90.7%的教师不承担教学任务连续几个月在临床...
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