以系统理论、成人学习规律为基础，构建的“教育行政部门+项目管理办公室+干部教育培训机构+学员所属单位”四位一体的协同机制，有利于聚集四方主体的资源优势，破解名校长培养长期存在的突出问题。在名校长协同培养生态圈中，四螺旋理论主体形成了“教育行政部门主导、项目管理办公室统筹、干部教育培训机构孵化、所属单位配合支持”为特点的螺旋上升的耦合关系链，对新时代区域名校长协同培养提供了有益参考和制度规范。
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