“角色互换的翻转课堂”教学模式在病理学实验教学中的实践研究

作者：薛荣; 田羽霄; 姚雨青; 孙影; 孙红; 申雯嘉; 朱兰^*

来源：中国高等医学教育, 2019, (08): 72-73.

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随着网络信息化的发展,翻转课堂教学模式已成为各学科教学改革的主流形式之一。它是对传统课堂教学过程中课前与课中环节的颠倒,在课前实现知识的传递,在课上完成知识的内化,当与"师生角色互换"相结合后,不仅加强促进了学生的自主学习,还能活跃课堂气氛,促进师生交流,提高教学质量。因此将这种新型教学模式应用于病理学实验教学中取得了较好的效果与反馈。

• 单位
  基础医学院; 华北理工大学