新课程标准背景下的小学语文命题，要指向学生素养的全面发展，打破以往“知识本位”的命题思路。“素养立意”的小学语文命题，应发挥考试育人效能，重视问题设计和材料熏陶；应破除以往碎片化的知识点考查，转向在整体情境中考查学生深度思维能力的构建，以提升在实际生活中解决问题的能力；同时应增加开放性题目和跨学科题目的比例，使试卷更具多元性。
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