常态课与比赛课对青年教师成长的研究

作者：但林糠

来源：中国多媒体与网络教学学报(上旬刊), 2019, (04): 106-108.

• 常态课
• 比赛课
• 青年教师成长

常态课是教师的训练场,教得彻底、不肤浅、不铺张;比赛课是教师的擂台,上得生动、有新意、有特色。青年教师力求从课堂的"自为"到"自在"的提升,从教学的"隔离化思维"向"交互式思维"的转变,通过上常态课与比赛课这两条有益的途径,为青年教师能力培养与职业发展指明方向。

• 单位
  西华师范大学