五个课堂游戏化技巧,留住孩子们的心

作者：周轶

来源：小学数学教师, 2018, (06): 47-48.

<正>在游戏化教学过程中,满足学生的动机需要,或者说激发学生的学习动机,是游戏设计的关键。下面五个课堂游戏化技巧,或许在激发学生的学习动机上能助您一臂之力!拼图奖券在课堂教学过程中,表扬与奖励是对学生正确行为的反馈(反馈其实就是一种游戏化的驱动力)。然而,这种正面的反馈往往缺乏积累,转瞬即逝。有的教师选择了累计积分的方式(游戏中也常常出现),然而冷冰冰的数字对