劳动教育在促进学生全面发展中发挥着重要作用。初中地理知识中包含丰富的劳动教育素材。对此，教师可基于行知思想，找到地理教学与劳动素养培养的衔接点，挖掘地理知识中的劳动教育元素，在培养学生地理学科素养的基础上，提高学生的劳动素养，使学生实现德智体美劳全面发展。文章从行知思想的内涵入手，探究其在初中地理教学中促进学生劳动素养提升的实践策略，以此为地理教学与劳动素养的融合培养提供教学方法的借鉴。
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