内容简单 教学不简单——从“等差数列的定义”教学谈起

作者：程晓艳

来源：现代职业教育, 2021, (48): 80-81.

• 内容简单
• 教学设计
• “等差数列的定义”

通过对职专数学教学内容简单的课程进行精心的教学设计,可以使课堂发挥高效的教育教学价值。比如"等差数列的定义"教学设计,可以与专业知识、生活经验相结合,并把知识点向广处拓展,往深处挖掘,使课堂变得充实、丰满,使简单的教学内容成为实现教学三维目标的理想载体。