纵观当前初中信息技术教学活动的开展情况,一些教师在传统教学理念的引导下,仍将知识灌输作为教学的主要手段,在忽视了学生学习主体性的基础上,过多的信息技术基础知识堆积和枯燥的以演练为主的信息技术操练使得学生对信息技术丧失学习的兴趣,信息技术教学呈现出低效甚至无效的现象。对此,教师需要在新课改下,积极地学习先进的教学理念,运用多样化的教学策略来活跃课堂,将知识与技能教学变得丰富多彩,使学生能自主地多样化的教学活动中掌握有价值的信息技术知识和技能,提高课堂教学质量。
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