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摘要
<正>《新课程标准》提出了学生要乐于表达、善于表达的要求。在教学过程中,发现课堂中总会躲藏着这样一些小朋友,他们喜欢默默坐在那里,聆听别人的回答,欣赏别人的表演,而自己总是羞于开口,无奈之下才支支吾吾,表情僵硬,声音细小。久而久之,这些小朋友就成了课堂中的"小观众"。这些"小观众"都有这样的特点:文静、自律,但内向、胆小,遵守纪律,作业认真。造成他们成为"小观众"有自身性格的因素,但如果对这类学生没有必要的关注,忽视他们的课堂参与,就会消解他们参与对话交流的欲望,十分不利于成长。在教学实践中,发现通过小组合作学习的方式,能有效调动这部分学生的积极性,帮助他们勇敢迈出大胆表达的
