核心素养背景下高中生综合素质评价的发展路径

作者：屈彬

来源：教育界(基础教育), 2019, (06): 63-64.

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现如今,在高中教学中,核心素养被广泛关注,但是高中生的综合素质评价与核心素养之间还存在着差异性,综合素质评价中的评价对象、评价内容、评价标准、评价方式和评价监督都与核心素养的标准存在着模糊点。基于此,本文分析了核心素养与综合素质评价的差异,阐述了核心素养背景下高中生的综合素质评价的困惑,并提出了有效的解决策略,旨在厘清核心素质和综合素质评价之间的关系。