营造续写故事“高潮”的两个技巧

作者：刘昱榆

来源：广东教育(高中版), 2021, (01): 41-42.

<正>2016年10月浙江高考首次尝试读后续写,拉开了写作题的新局面。这不仅仅给学生,同时也给老师以一个巨大的考验。那么如何写好一篇续写,如何"打动"评卷老师便成了一个新的难题。首先我们要了解读后续写具体的评分标准。阅卷时评卷老师需要考虑以下几点:(1)与原文以及给出的两个段首句的衔接程度;(2)内容的丰富性与故事的合理性;(3)应用语法结构和词汇的准确性和丰富性;