基于CDIO模式的工作坊培训对手术室新进护士培训的创新实践

作者：何虹巧; 周丹^*; 李自琼; 李玲; 罗亚莉

来源：中华医学教育探索杂志, 2021, 20(04).

• CDIO
• 工作坊
• 护士培训
• 手术室

目的探讨CDIO(conceive、design、implement、operate)模式的工作坊培训对手术室新进护士培训效果。方法选择42名进行规范化培训的护士为研究对象, 按随机数字表法分为观察组(21名)和对照组(21名)两组。对照组采用手术室的传统训练方法, 观察组采用基于CDIO模式下的工作坊式培训。采用SPSS 17.0软件进行数据统计分析。计量资料采用(均数±标准差)表示, 两组间比较采用独立样本t检验;计数资料比较采用卡方检验。结果培训后, 两组手术室知识考核成绩分别为(72.31±2.16)分、(73.61±2.18)分, 差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组操作技术得分为(7.42±0.13), 高于对照组的(6.62±0.11)分;观察组操作后的处置得分为(7.12±0.20), 高于对照组的(6.27±0.16)分, 差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组专业素质得分为(7.41±0.25), 高于对照组的(6.55±0.22)分;观察组应变能力得分为(7.06±0.22), 高于对照组的(6.35±0.21)分, 差异具有统计学意义(P<0.05)。结论基于CDIO模式的工作坊培训对手术室护士的培训是有效的, 联合应用效果优于传统的教学模式, 特别是有利于实践技能的提高。

• 单位
  重庆市大足区人民医院; 中国人民解放军陆军军医大学; 重庆医科大学附属第一医院