现阶段，核心素养教育逐渐取代了以往的学分教育，成为我国教育工作者需要坚守的主要教育准则。不同的学科核心素养教育对于学生提出的要求各不相同。以美术为例，教师要侧重培养学生的美术表现能力、审美判断能力、创意实践能力与文化理解能力。小学阶段的学生并不具备较强的语言组织能力，但他们能够通过绘画来表达自己的想法。而衍纸艺术是现阶段教学过程中有助于学生表达能力及创意实践能力发展的一种艺术形式。
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