体演文化教学法通过"文化演练"的方式让学习者掌握目的语语用,在汉语习得方面取得了显著成果。但该教学法本土化过程中,面临体演体系引用片面、理论研究欠缺、教学资源匮乏等挑战,尤其是"翻转课堂"的"线上"学习版块成为众研究中的空缺。因而研究拟从体演文化教学法内涵出发,分析其国内研究现状及其"线上"学习困境,探讨"体演文化"教学法与"翻转课堂"耦合必要性,从"翻转课堂"视角构建"体演文化""线上"学习模型,并提出优化路径。
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