高校小学教育专业系统训练平台构建的实践——以扬州大学小学教育专业为例

作者：钱小莉

来源：教育教学论坛, 2013, (04): 59-61.

• 小学教育专业
• 课程体系
• 实践教学
• 研究能力

培养适应当前基础教育发展需要的合格小学教师,需要小学教育专业在人才培养理念和教学行为上不断进行探索。本文以扬州大学教育科学学院小学教育专业在培养和提高学生的教学、研究能力方面的探索为基础,总结反思了利用实践训练平台增强课程实施的实效性、提高小学教育专业学生的教学和研究能力的改革实践。

• 单位
  扬州大学; 教育科学学院