大学高等数学分层次教学的深入思考与实践

作者：张素婷

来源：才智, 2013, (10): 77.

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分层次教学的方法是依照学生的学习情况,对学生进行分类评估,依照评估的结果在教学中给予分类引导的一种方法。本文分析分层次教学的理论依据、实践方法及应用分析。

• 单位
  南昌工学院