急救课程一直是口腔医学专业学习的一项重要课程。由于课程安排的关系,低年级口腔医学生的急救知识普遍缺乏。在本研究中,口腔兼职班主任在口腔医学专业低年级本科生中开展心肺复苏课程教学,利用兼职班主任在与学生沟通交流,临床情景模拟上的优势促进学生对心肺复苏知识的学习和实际操作能力的掌握,获得了较好的效果。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
