随着新课程、新教材、新高考的全面实施，培养学生具备适应未来社会发展需要的核心素养，成为教育教学的首要目标。高中数学核心素养重在培养学生掌握知识背后的思想方法，以数学思维认识客观世界，以及运用数学知识解决生活实际问题的能力。高中数学不同章节之间的知识点具有紧密的关联性，章节起始课教学对学生数学核心素养发展具有直接促进作用。因此，高中数学教师在章节起始课教学中，要基于数学核心素养设计教学内容和教学过程，强化学生对知识背后的数学思想方法的掌握和应用，提高学生创造性解决问题的能力。
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