摘要

<正>思想政治课程教学不仅是学生掌握知识的认知过程,还是教师和学生之间进行情感交流、个性化发展以及建构精神的过程。对于现在的学生来说,他们不仅仅是带着求知欲望走进学校和课堂的,更重要的是带着求发展的要求参与教师的教学活动中,希望与教师在平等的基础上进行对话和交往。思想政治课程的要求,是将是否有利于师生共同发展作为衡量教学课堂的基本标准,将引导学生与教师教学的对话和互动,实现两者共赢作为其根本目标。