科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
学习兴趣是学生开展高质量学习活动的关键因素，能够促使学生快速调动学习思维，主动加工学习材料，快速进入最佳学习状态。有的小学生对电脑游戏充满兴趣，因此反应快速，实践操作效率很高，但对于课程学习缺乏兴趣，呈现出反应愚钝、学习效率很低的学习状态。因此许多教师在小学数学教学中采用了游戏教学方式，获得了良好的教学成效。但在日常教学中不可能全部采用游戏教学手段来完成课堂教学任务，因此在数学课堂教学中，我们可以从学生的心理特点出发，充分利用教师的课堂教学语言，创设有趣情境，穿插幽默语言，进行启发式提问，运用语言表扬等，提高学生教学学习兴趣。
