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摘要
国家级优秀教学研究成果是客观性、先进性、创新性、实效性和科学性的有机统一。做好优秀教学成果的推广应用与教学研究同等重要，甚至更重要。一项优秀教学成果，始于坚持不懈的教学研究，花费了大量的时间和人力物力，著作出版，成果获奖，然后就束之高阁，是一种很大的浪费。应该在更大的范围内，做好优秀教学成果的推广应用，一方面为实现“教学研究”向“常态教研”的转化提供可能，从而赋予教学研究以“生命”;另一方面以推广应用为抓手，把任务当作使命，既能促进教师专业发展，也能赋予教学研究以“活力”。教师尝到了推广应用的甜头，会更有兴致投入到教学研究中，这样才能不断提升教学研究的层次和境界，使其具有持久的“生命力”。
