随着新课程改革的不断深入和发展,为了能够培养和提升学生的自主学习能力,构建一个探究性的课堂,充分体现学生本身所具有的主体性地位。探究性阅读教学在初中语文课堂中的开展,对于提升学生的阅读能力等方面具有非常重要的作用。因此,教师应该为学生创设良好的学习情境,充分激发学生对于语文知识学习和探究的欲望,合理地调控探究性阅读课堂活动的开展,争取达到最佳的阅读教学效果。基于此,本文针对初中语文探究性阅读教学开展的方法与策略进行深入的分析。
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