中学生物学二次实验教学模式

作者：程春英

来源：中学生物教学, 2023, (11): 42-43.

• 中学生物学
• 二次实验教学
• 思维能力

介绍中学生物学二次实验教学模式:先引导学生进行理论知识的学习,然后进行第一次验证实验,从中发现问题,设计解决方案,之后再进行第二次探究性实验,最后进行实验总结评价。结合实例说明该模式的教学目标制订、实施程序和教学策略。在保证传统实验教学中要求的知识体系,培养学生基本技能的基础上,二次实验教学模式的实施,能够培养学生敢于质疑、善于思考的能力,提高学生的探究能力和思维能力。