“翻转课堂”教学模式既是对学习者认知规律的遵循，也是对传统课堂教学流程的颠覆与逆转。翻转课堂教学模式以问题为导向，以教师为主导，以学生为中心，以混合式教学方法为主要教学手段，注重学生程序性知识习得和批判性思维培养。本文对翻转课堂与跨越式教育在大学英语教学实施过程中存在的问题进行深入的分析，并根据研究的结果提出有效的实施策略和应对措施。
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