利用画图培养小学生数学解题能力的研究

作者：成启颖

来源：新课程, 2021, (28): 64.

• 画图
• 小学数学
• 解题能力
• 策略

众所周知,数学是综合严谨性、逻辑性及抽象性的一门学科。在数学的教学过程中没有较为直观的演示工具,其绝大部分都是概念性的知识,导致大部分学生在学习数学时会感觉难以理解。这种情况对小学阶段的学生来说尤为突出,主要是小学阶段的学生思维能力尚不成熟,加上平均年龄较小,导致他们在数学学习时会感觉吃力。面对这种情况,教师可以针对性地采取一些措施来提高学生的数学解题能力。比如,通过画图的方式来帮助小学生把较为抽象的数学知识转为相对直观的内容。这不仅有利于培养学生的逻辑思维能力,还有利于培养学生良好的解题习惯。