让空间观念由“直观”慢慢生长

作者：黄芳

来源：小学数学教育, 2018, (22): 11-13.

<正>培养空间观念是"图形与几何"内容教学的核心。小学阶段是学生空间观念形成的重要时期,但在实际教学中,空间观念的培养一直是教学难点之一。从心理学的视角看,空间知觉、空间表象、空间想象与空间观念有着紧密的联系。鉴于小学生思维的具体性与直观形象性,空间想象需要空间知觉、空间表象的支撑。因此,小学生的空间观念要由"直观"慢慢生长起来。