全面合理的教学设计是教学成败的关键要素,基于标志设计课程教学的目标,探究如何在基于创新意识下,结合动手实践和探索唤醒学生与生俱来的创造力潜能,教学设计在处理教与学的过程中不仅解决个别知识点的传授,还能基于现实生活中的实际问题,在学习过程中让学生听到不同的观点,尝试不同的想法,在不断试错中发现问题,分析问题和解决问题,鼓励学生突破常规、多向开拓。培养具有可持续发展能力是探究追求的目标.
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