<正>一、吃透学情,走进学生真实的需求教学的有效开展,需要教师认真研究课程标准、教材,掌握学生真实的学习水平、学习方式、学习困难和学习需要,力求在材料选择、情境创设、活动安排、个别指导、思维激发等各个环节上贴近学生,挖掘知识背后的发生、发展、形成过程,寻找那些与学生的知识基础、认知水平和生活经验相关联的材料和问题,并创设适宜的情境、活动,使学生的学习能够顺利展开。