探图形变化之旅 享传统文化之美——“小小设计师”教学设计

作者：黄伟红

来源：中小学数学(小学版), 2022, (09): 28-30.

<正>教学内容:人教版二年级下册第72～73页。教学目标:1.能辨认生活中的图案是由一个图形通过平移、旋转得到的,感受图形运动之美。2.经历观察、操作及合作交流的过程,获得用图形的运动设计图案的基本方法,在想象图形运动的过程中发展空间观念。3.进一步感受轴对称、平移和旋转在生活中的应用,感受优秀传统文化,体会数学的美及数学学习的价值。