随着教育改革的进一步深入,高中数学的教学内容得到了适当的缩减。但从历年真题的考查角度而言,我们不难发现数学试题的深度和考查难度与日俱增,为了应对高考内容的变化,同时兼顾学生知识水平的提高和数学素养形成,我提出了以下几种方法 :从预习中找问题、从旧知识入手引出新知识、立足实际教授知识、小组合作消化知识。
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