多管齐下，提高学生的数学语言表达能力

作者：李生魁

来源：课程教育研究, 2019, (34): 133.

• 数学语言
• 表达能力
• 提高

数学语言是数学思维的产物,又是数学思维的工具,数学思维往往要借助数学语言进行,依靠数学语言而显示。要提高学生的思维、推理、判断能力,就必须多管齐下,培养学生的数学语言表达能力,从而促进学生思维能力的发展。