课本剧编演对提升初中生语文核心素养的实践探究

作者：王萍

来源：新课程, 2020, (14): 174.

• 课本剧
• 语言
• 思维
• 审美
• 文化

在新的教育改革形势下,教师结合自身语文教育教学实践,以指导学生进行课本剧编演为研究对象,积极探索促进初中生语文核心素养提升的有效途径。探究发现课本剧编演可以在语言建构与运用,刺激思维发展与提升,提升审美鉴赏能力,推动文化传承与理解四个方面有效提升语文核心素养。