依据中学电解质图像题教学实际,结合课标中"证据推理与模型认知"的水平要求及解题建模的相关文献,提出电解质图像题解题建模的必要性并进行教学实践。以酸碱中和反应图像为例,着重从化学反应原理出发,通过找图像中的特殊点为切入点,探寻电解质在水溶液中的行为与图像之间的紧密关联之处,建立解题思维模型,以帮助学生快速分析问题的目的。
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