本文根据对于目前大学生对高等数学学习自觉性较差的问题展开论述,分析了学生学习数学存在的问题和学习数学自觉性较差的原因。依据学生目前存在的学习自觉性差的特点给出了相应的应对方法,分别从进行教学内容与教学课时的分析与比较、加强数学知识和其他专业课程的结合和加强考核方式的改革等方面制定先关的方法予以解决学生学习自觉性差的问题.
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