摘要

在教育国际化背景下,不少高校开始探索中外合作办学之路。微留学可以让学生体验国外学校的特色课程、当地文化和生活方式,为将来留学做准备。学生在微留学过程中,存在语言、课堂模式适应、文化冲击等问题。构建"课程内容个性化、教学模式国际化、教学形式多元化、评估机制系统化、教学反馈数据化"的微留学行前培训课程有助于缓解学生在微留学中的压力和挫折感,让学生有更好的学习和文化体验。

  • 单位
    北京工商大学嘉华学院