数学文化在高职数学教学中的融入和应用研究

作者：孙秀梅

来源：山西青年, 2019, (09): 181.

• 数学文化
• 高职数学
• 教学研究
• 融入

随着社会的发展以及对于高职人才培养的要求不断提升,要求高职数学教学不仅仅局限于对学生数学知识的培养,更重要的是对学生人文素养、数学能力等综合素养的提升。本文在分析数学文化概念的基础上,分析数学文化在高职数学教育中的意义,探索数学文化在高职数学教学中的融入和应用途径。